2016年02月18日 星期四 23:57:08

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Editor's Note | 編輯手記 2015. 5月號

你是哪一種人才?

很多年前,一次因為在工作上自認有很大的挫折,回家吃飯的時候,吃著吃著哇哇地哭了出來,母親大概看我邊吃邊哭的樣子甚為滑稽,她過來坐在我面前,笑了出來,我一開始很生氣,「你女兒被人家當垃圾,還笑!」,她說 :「這樣喔,那你是哪一種垃圾,可不可以回收的那一種?」

基本上,母親真的不是幽默的人,但是那次我也覺得好笑。當然,我跟母親也就聊開了起來,歸結原因,其實也就是職場上常見的問題,就是我自認為自己是人才,但我的主管是蠢才⋯。

有關「人才」的討論,大概自人類有史來就是個問題,恐怕也將會是個亙古的難題。特別在職場上,除非你自己是老闆,否則是不是人才,還不是你自己可以自認為的。也因為這樣,一般所用的人才分類,大概都是從使用者的角度來定義,人不人才,更絕對是從支配者立場的標準去比較和競爭。

那一次和母親聊完,雖然我們的結論實在是既消極又無奈,卻對我後來工作心態有很大幫助。我越來越少罵老闆是蠢才,越來越多問自己究竟是不是人才?因為,人才還分好幾個層次呀!人「材」,木材的材,朽木不可雕也,老闆叫我做啥,只能做啥,而且還可能常會搞砸;人「才」,有點專業能力的才,但這年代是學歷不等於能力;人「財」,很明顯地,能真正帶來「財」的人,不管是有形、無形的財,都才是職場上真正需要的人才。

過去以來,我們常在拜訪企業時,會聽到他們談到找不到人才的問題。有趣的是,我們接觸許多學校教授,也聽到他們同樣提及學生畢業找不到工作的問題。這落差究竟在哪裡?是很值得探討的。

加上 2015 新學年度大學學測和指考在即,我們決定放開了頁數限制,編採團隊都投入進行「2015 年 大學生技相關科系的總調查」,並盡可能多報導一些大學系所,希望增加大家對學校更深的認識,也對很 多來不及或沒有採訪的學校,無論如何先在此致歉。

我們看到,很多學校為了讓研究能量能轉化到產業,其實都有非常不錯的產學合作或服務方案,很可 惜,或許宣傳不夠,很多業者可能不見得知道。

但我們也不禁質疑,這十餘年來,生技相關系所學校從 2001 年時的 60 個;2004年,增加到 109 個; 2014 年已經有達 469 個,量的成長驚人,但質的成長是不是符合產業或研究單位的需求呢?這兩條軌道似 乎各自發展,也許,教育部和經濟部應該協助搭建一下溝通橋樑。

台灣生技產業發展至今,成果初現,我們絕對鼓勵,真正對醫藥、生命科學、生物技術有興趣的年輕人,現在反而是投入就讀生技相關科系的最佳時機,未來 5 年∼ 10 年,就有機會成為生技業真正需要的人才。

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